La vida es como un espejo: Si sonrío, el espejo me devuelve la sonrisa.
La actitud que tome frente a la vida, es la misma que la vida tomará ante mí.

Nuestros hijos seran vistos como los presentemos ante la sociedad.

lunes, 15 de diciembre de 2014

Noviembre ´14 - Los cuidados médicos durante el primer año de nuestros hijos

Nos visito Dr. Mariano Cores
 

“Los cuidados médicos durante el primer año de nuestros hijos”

drcoresmariano@gmail.com
 consultorio 4613 2039
 
 
INTRODUCCION
· EL SINDROME DE DOWN (SD) ES UNA ANOMALIA CROMOSOMICA QUE PRESENTA RASGOS FISICOS CARACTERISTICOS Y PATOLOGIAS ASOCIADAS.
· ES LA CAUSA MAS COMUN DE ANOMALIA GENETICA ASOCIADA CON RETRASO MENTAL

INCIDENCIA
· 1 CADA 670 RN VIVOS

· EL RIESGO AUMENTA CON LA EDAD MATERNA

FRECUENCIA APROXIMADA SEGÚN EDAD MATERNA

· 20-24 AÑOS 1/1450

· 25-29 1/1347

· 30 1/885

· 35 1/365

· 40 1/109

· 45 1/32

· 49 1/12

DIAGNOSTICO

· EL DIAGNOSTICO ES FUNDAMENTALMENTE CLINICO

· EL ESTUDIO GENETICO

*CONFIRMACION

*MECANISMOS DE PRODUCCION

*ASESORAMIENTO FAMILIAR

RASGO FISICOS
· HIPOTONIA
· HIPOPLASIA DE FALANGE MEDIA DEL 5º DEDO
· DEBILIDAD DEL REFLEJO DE MORO
· BRAQUICEFALIA- OCCIPUCIO PLANO
· CARA PLANA
· PUENTE NASAL ANCHO
· OBLICUIDAD DE HENDIDURAS PALPEBRALESS
· EPICANTUS
· PABELLON AURICULAR DISPLASICO
· MANCHAS DE BRUSHFIELD EN EL IRIS
· PLIEGUE PALMAR UNICO
· MANOS Y DEDOS CORTOS
· PROTUSION LINGUAL

LOS RASGOS FISICOS NO SON PATOGNOMONICOS

NO SIRVEN PARA INDICAR EL PRONOSTICO

MECANISMOS DE PRODUCCION

TRISOMIA LIBRE (95%)

TRANSLOCACIÓN (3%-4%)

MOSAISISMO (1%)

NOTICIA

  • ELEGIR UN LUGAR PRIVADO Y CONFORTABLE
  • ELEGIR EL MOMENTO MAS ADECUADO
  • AMBOS PADRES DEBEN ESTAR PRESENTES
  • EL BEBE DEBE ESTAR EN BRAZDISPONER DEL TIEMPO NECESARIO PARA QUE LOS PADRES PUEDAN ASIMILAR LA NOTICIA Y DAR LUGAR A PREGUNTAS
  • DAR INFORMACION ACTUALIZADA Y EN FORMA POSITIVA
  • NO ENUMERAR EN FORMA NEGATIVA LOS PROBLEMAS MEDICOS
  • SUGERIR EL CONTACTO CON ASOCIACIONES LOCALES DE SDOS DE SU MADRE
SEGUIMIENTO

  • TODOS LOS PEDIATRAS DEBERIAN ESTAR CAPACITADOS PARA ATENDER AL NIÑO CON SD
  • LA CONSULTA CON EL ESPECIALISTA SOLO CUANDO ES NECESARIO
CONTROLES PERIODICOS

  • RECIEN NACIDO
  • PRIMER AÑO
  • INFANCIA
  • ADOLESCENCIA
PERIODO NEONATAL

  • CARDIOLOGIA
    • CASI EL 50% DE LOS RN CON SD TIENEN UNA CARDIOPATIA CONGENITA ASOCIADA.
    • LAS MAS FRECUENTES SON EL CANAL AV (40%)Y LA CIV (36%)
    • OTRAS: TETRALOGIA DE FALLOT CIA
  • GASTROENTEROLOGIA
    • EL 12 % DE LOS RN CON SD PRESENTAN ANOMALIAS CONGENTITAS DEL TUBO DIGESTIVO
    • ESTENOSIS O ATRESIA DUODENAL
    • PANCREAS ANULAR
    • MALFORMACIONES ESOFAGICAS
    • ANO IMPERFORADO
    • MEGACOLON AGANGLIONAR CONGENITO
  • ENDOCRINOLOGIA
    • EL HIPOTIROIDISMO CONGENITO ES 20 VECES MAS FRECUENTE QUE EN LA POBLACION GENERAL.
    • POBLACION GENERAL: 1/3000
    • POBLACION CON SD: 1/141
  • ORTOPEDIA
    • DESCARTAR LA LUXACION CONGENITA DE CADERAS QUE TIENE MAYOR FRECUENCIA POR LA HIPOTONIA E HIPERLAXITUD LIGAMENTARIA
    • REALIZAR ECOGRAFIA DE CADERAS
  • HEMATOLOGIA
    • DESCARTAR:
POLICITEMIA
REACCION LEUCEMOIDE T.
  • OFTALMOLOGIA
    • DESCARTAR:
    • CATARATAS CONGENITAS (3-4%)
  • AUDITIVO
PRIMER AÑO DE VIDA
    • ALIMENTACION
    • VACUNAS
    • COMPLEMENTOS
    • DESARROLLO NEUROMADURATIVO (INTERVENCION ADECUADA)
    • EXAMEN FISICO MINUCIOSO
    • (PESO – TALLA – PC)
  • ESTUDIOS DEL 1º AÑO
    • OFTALMOLOGICO
    • AUDITIVO
    • ORTOPEDICO
    • CARDIOLOGICO
    • ENDOCRIONOLOGICO
    • INMUNIDAD
INFANCIA
    • ALIMENTACION (NUTRICION)
    • VACUNAS
    • CONTROLES DE PESO-TALLA.
    • (PERCENTILOS)
    • CONTROLES PARA DETECCION PRECOZ DE ENTIDADES ASOCIADAS
  • VALORACION
    • DESARROLLO NEUROMADURATIVO
    • DESARROLLO DEL LENGUAJE
    • EQUIPO INTERDISCIPLINARIO
    • INTEGRACION ESCOLAR
    • EJE:
    *PADRES
*DOCENTES

*MAESTRA INTEGRADORA
VALORACION

OFTALMOLOGIA
ODONTOLOGIA
ORL
ENDOCRINOLOGIA
GASTROENTEROLOGIA
CARDIOLOGIA
ORTOPEDIA
NEUMONOLOGIA
HEMATOLOGIA
ADOLESCENCIA
ABORDAJE INTEGRAL
ATENDER NECESIDADES
*FISICAS
*PSIQUICAS
*SOCIALES
CONTROLES EN SALUD
· EXAMEN FISICO COMPLETO
· CONTROL DE CRECIMIENTO
· CONTROL DE DESARROLLO PUBERAL
· EVALUACION NUTRICIONAL
· CONTROL DE VACUNAS
· CONSULTAS OPORTUNAS PARA DETECCION PRECOZ DE ENFERMEDADES QUE TIENEN MAYOR FRECUENCIA A ESTA EDAD
VALORACION
· OFTALMOLOGICA
· ODONTOLOGICA
· ORL – AUDITIVA
· ORTOPEDICA
· CARDIOLOGICA
· ENDOCRINOLOGICA
CONTROLES PSICO-SOCIAL
PROMOVER
*AUTOESTIMA
*AUTONOMIA
*FORMACION DE LA PROPIA IDENTIDAD
*DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD
ESTIMULAR
*ESPACIOS DE RECREACION
*GRUPOS DE PERTENENCIA
*TAREAS QUE FAVOREZCAN LA FUTURA INSERCION LABORAL
PREVENCION
*ADICCIONES
*ABUSO SEXUAL
*ETS, EMBARAZO

lunes, 7 de abril de 2014

Abril´14 - De qué se trata la Estimulación Temprana? - Elsa Coriat Claudia Sykuler

 Charla del 16/ABRIL/14
Lic. Elsa Coriat / Claudia Sykuler


El bebe es donde se empieza a armar la estructura psíquica (cimientos)

Necesitan lo que necesita cualquier bebé, no necesitan ejercicios, porque los bebés no hacen ejercicios, tienen hacer lo que hacen en su vida cotidiana. La Estimulación Temprana (ET) va a ir acompañando a los padres en aquello que haga falta.

El bebe tiene un tiempo, primeros 3 años de vida, por lo que el tratamiento de ET tiene inició y tiene tiempo de finalización.

CADA BEBE y FAMILIA es ÚNICA!

El interés, la conexión, las ganas de mirar, descubrir, el espacio, su cuerpo, la motricidad, el lenguaje, el pensamiento están enlazados, se arman juntos, al mismo  tiempo, si se trabaja por separado tal vez el bebé no pueda juntarlos.
 
El interés se construye, CUIDADO con la SOBREPROTECCIÓN, el decir que NO es a veces más importante que darle todo lo que necesita.

La angustia de los bebés es la que está en los padres.

La familia es la que debe habilitar a qué deje de ser bebe, asimilar que no necesite del adulto.

Por qué la ET en el SD? Porqué hay que aprovechar el tiempo, lo que no es apurarse.

El arte del profesional es que casi no se vea lo que hace.

Cada familia llega al tratamiento cuando se les arma alguna pregunta